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Montessori, más que un sistema
o método pedagógico, es una filosofía
fundamentada en la idea de que los niños aprenden
dentro de un ambiente social que desarrolla individualmente
todas sus capacidades.
La Dra. María Montessori
sostenía que ningún ser humano puede ser
educado por otra persona. Cada individuo tiene que hacer
las cosas por sí mismo, porque de otra forma
nunca llegará a aprenderlas.
Un individuo bien educado continúa
aprendiendo, después de las horas y los años
que pasa dentro de un salón de clase, porque
está motivado interiormente por una curiosidad
natural, además de contar con un auténtico
amor por el aprendizaje.
La Dra. Montessori pensó,
por lo tanto, que la meta de la educación infantil
no debe de ser llenar al niño con datos académicos
previamente seleccionados, sino cultivar su deseo natural
de aprender.
¿Cómo
aprenden los niños de Home-Two Montessori? |
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En el aula de Home - Two Montessori
hay dos maneras de cultivarle al niño su deseo
natural de aprender:
- Permitiendo que el niño
experimente la alegría de aprender por sí
mismo en lugar de ser obligado.
- Ayudándolo a perfeccionar
todas sus aptitudes naturales para aprender, para
que así esta habilidad esté presente
al máximo en futuras situaciones de aprendizaje.
- Los materiales didácticos
fueron diseñados por María Montessori
y otros grandes pedagogos, constituyéndose
indispensables en nuestras clases, tienen ese doble
propósito de largo alcance, además de
sus propósitos inmediatos de dar información
al niño.
La Dra. Montessori, basó sus
escritos en la observación científica
del comportamiento de niños pequeños.
Al ser la primera mujer graduada
de medicina en la Universidad de Roma, Montessori se
involucró como médico en la educación
de niños con necesidades especiales.
En el año 1907 abrió un centro de atención
para niños de familias de escasos recursos en
el barrio de San Lorenzo en Roma.
Lo llamó "La Casa de los Niños"
y basó su programa en las observaciones de que
los niños pequeños aprenden mejor en un
ambiente parecido al de sus casas y lleno de materiales
que le provean experiencias apropiadas. Así logramos
un desarrollo de niños auto motivados e independientes.
Las
teorías de Montessori |
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- Los niños son diferentes
de los adultos y deben ser respetados como individuos
diferentes el uno del otro.
- Los niños se auto-desarrollan
por medio de actividades con un propósito.
- El período más
importante de la vida es la primera edad, esto es,
el período entre el nacimiento y la edad de
los seis años.
- Los niños poseen una gran
sensibilidad y poderes mentales para absorber y aprender
del ambiente.
¿Cómo
trabajan los niños en Home-Two Montessori? |
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Los niños tienen un alto
nivel de concentración y un innato amor y respeto
por el orden. Ellos prefieren escoger actividades y
las tratan como si fueran trabajos serios, no como juegos.
En un aula de Home - Two Montessori
los niños actúan bajo el principio de
"libertad en un medio preparado". Ellos deben
respetar este ambiente y a las personas que allí
estén. A su vez, a ellos se les respeta su propio
ritmo de trabajo con los materiales que ellos mismos
han elegido. La guía observa y determina qué
actividades y materiales nuevos debe presentar en forma
individual o en un grupo reducido de niños.
En nuestras instituciones los niños
ingresan desde cumplidos año y cuatro meses,
o bien cuando el niño logra sentirse a gusto
y contento en una situación escolar. El niño
empezará con los ejercicios más simples,
basados en actividades que disfruta.
El material que el niño usa
lo ayudará a desarrollar su concentración
y hábitos de trabajo, que necesitará para
efectuar ejercicios más avanzados posteriormente.
En Home - Two Montessori preparamos
a los niños para la vida y no únicamente
para la escuela. Los niños y las niñas
de Home - Two Montessori logran niveles de concentración
muy altos, desarrollan una autoestima elevada y son
niños capaces de enfrentarse a situaciones difíciles
y buscar soluciones por ellos mismos, con un respeto
por los demás y por el ambiente que les rodea.
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